Lib. San Martín- Días atrás, la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) se expidió al respecto otorgando el tiempo máximo (seis años) acreditando la Maestría y el Doctorado que esta unidad académica tiene en la Universidad Adventista del Plata (UAP).La Facultad de Teología cuenta con un programa de posgrado de destacado nivel, y de las pocas titulaciones oficiales del país, en maestría y doctorado. «Estas son muy buenas noticias, y no solo porque recibimos por segunda vez esta acreditación en el Doctorado y la primera en que la Maestría es merecedora de este período máximo de tiempo. Esto nos dispensa de una gran responsabilidad de continuar con el trabajo por elevar la calidad de esta propuesta académica y continuar con este proceso», explicaron desde la Casa de Estudios.&nbsp;Esta propuesta de la Facultad de Teología conforma una red que pertenece al Seminario Adventista Latinoamericano de Teología (SALT), siendo la UAP una de sus sedes. Esta posibilidad otorga al Posgrado de Teología erigirse como una opción tanto para profesionales nacionales como extranjeros.&nbsp;<h2>Detalles</h2>La acreditación ubica a este programa en un escalón muy alto, de nivel nacional. Y lo es también para teólogos de otras latitudes que ven en este plan una titulación oficial y de alcance internacional.&nbsp;“En los últimos años tuvimos un incremento en el interés de personas de otros países, como África, Europa, Interamérica, Sudamérica, situación de lugar que nos da la pauta del valor que está tomando y tiene este posgrado de la UAP», indicaron.&nbsp;El Doctorado en Teología de la UAP es un programa integral (distribuido en cuatro veranos) y aborda los siguientes énfasis: Antiguo Testamento, Nuevo Testamento, Teología Sistemática y Estudios Pastorales.&nbsp;En lo que respecta a la Maestría en Teología, este plan (cuatro veranos) contó con un plan general, pero, a partir de este proceso de acreditación se vio en la necesidad de diversificar esta propuesta, en dos abordajes: Estudios bíblicos y, Estudios teológicos y pastorales.&nbsp;Acerca de esto, una de las cuestiones que reconoce la CONEAU en su acreditación, es la vinculación inclusiva de los programas de licenciatura, maestría y doctorado, lo que implica que las asignaturas de estos planes se articulan sustancialmente, aportando al alumno una base de conocimiento ideal para enfocarse en cualquiera de las orientaciones del posgrado.Este verano 2023/2024, y por primera vez, se abrirán las cuatro variantes que tiene el doctorado. Esto se suscitó por la demanda generada, lo que trae aparejado una responsabilidad y una sintonía fija en la logística del armado de cada orientación. Esta oportunidad abrirá la puerta para que, al menos sesenta profesionales (casi el doble de lo habitual) estén desarrollando sus estudios doctorales en este campus universitario.

La CONEAU acreditó el posgrado en Teología

Las colecciones botánicas, comúnmente llamadas herbarios, son colecciones de plantas desecadas en debidas condiciones para conservar la forma y posición de sus partes.&nbsp; Son el único documento permanente de la vegetación sobre el planeta que contiene toda la información que sirve de base para numerosas disciplinas científicas.En el Museo de Ciencias Naturales y Antropológicas “Prof. Antonio Serrano”, organismo dependiente de la Secretaría de Cultura de la Provincia, se encuentra un herbario que alberga más de 3000 ejemplares de plantas, conformando una fuente muy importante de documentación, conservación y comprensión de la flora nativa. Sus ejemplares más antiguos datan de 1912. Un acervo cultural y vegetal invaluable y único sobre la biodiversidad de la región.“Con el objetivo de resaltar y difundir el valor de esta importante colección y&nbsp; de los herbarios en general, para el mes de junio programamos una serie de actividades trabajando de manera interdisciplinar con distintos profesionales del ámbito artístico y la investigación científica, que se realizarán de manera gratuita y para todo público”, expresó la directora del Museo, Gisela Bahler.<h2>Actividades:</h2>Taller. El herbario del Serrano: memorias de la biodiversidad. Se trabajará sobre las colecciones botánicas del Museo y la construcción de herbarios. Salida de campo para observación y recolección de especies. Jueves 8 de junio, 15hs. Museo Serrano, Calle Gardel 62.<h2>Proyecto Herbario Humedal</h2>Laboratorio de investigación, formación y producción artística en torno al Herbario organizado por J. R. Báez, actualmente parte de la colección patrimonial del Museo. Destinado a artistas, referentes ambientales, culturales y público en general interesado en proyectos de arte, ciencia, tecnología y medio ambiente.I Encuentro: sábado 24 de junio, de 15 a 19 hs. Museo SerranoII Encuentro: domingo 25 de junio, de 10 a 14 hs.Humedales del Oeste, ParanáIII Encuentro: martes 27 de junio, de 15 a 19 hs en ArteLAB, Escuela de Artes Visuales de UADER.Inscripción abierta hasta el 16 de junio.link del formulario:&nbsp;<a href="https://forms.gle/aJbqhNRyQX4Q3igV8">https://forms.gle/aJbqhNRyQX4Q3igV8</a>Por consultas dirigirse a:&nbsp;<a href="mailto:observatoriointerespecies@gmail.com">observatoriointerespecies@gmail.com</a>Dicho proyecto es organizado por el el Museo de Ciencias Naturales y Antropológicas “Prof. Antonio Serrano” y el Observatorio de Arte y Estudios Interespecies integrado por Francisco Paredes, Gabriela Munguía, Guadalupe Chávez, Pablo A. Varela y Juan Agustín Carpinello. También cuenta con el apoyo del Programa de Activar Patrimonio del Ministerio de Cultura de la Nación.

Junio será el mes dedicado a los herbarios en el Museo Provincial Antonio Serrano

El próximo lunes el Instituto Becario dejará habilitada la inscripción para acceder a las becas terciarias y universitarias en todos sus programas. La misma se lleva a cabo única y exclusivamente en forma virtual en el sitio <a href="http://www.institutobecario.gov.ar/">www.institutobecario.gov.ar</a>. Allí los estudiantes que deben hacer la renovación de su beneficio tienen que ingresar con su usuario y contraseña que crearon para inscribirse el año pasado, tras lo cual podrán completar los campos que se les solicita. Para las becas nuevas, el solicitante tiene que crear un usuario con contraseña siguiendo los simples pasos que requiere el sistema de trámite online. En este sentido, el director del Becario, Sebastián Bértoli, detalló: "Los estudiantes terciarios y universitarios podrán realizar su solicitud de beca 2023 desde este lunes, ya sea para renovación o nuevo beneficio. En el sistema para realizar el trámite se indican todos los pasos, tanto la documentación como la información que solicitamos". Recordó que además está a disposición en la web del Instituto el chat que funciona de lunes a viernes, de 9:00 a 13:00, para que los estudiantes puedan realizar sus consultas y despejar dudas, tanto para aquellos que deban renovar su beneficio como los que hagan el trámite por primera vez. También el organismo autárquico cuenta con delegaciones en toda la provincia en las cuales se asesora y brinda información acerca de cada uno de los programas y servicios con que cuenta el ente.La modalidad para efectuar el trámite es sencilla. Entre los requisitos, se deben escanear o sacar fotografías con una tablet, cámara o teléfono del documento de identidad (frente y dorso), de la constancia de CUIL del estudiante y de los tres últimos comprobantes de ingresos de su grupo familiar y adjuntarlos en la página web.Los aspirantes al beneficio deberán tener tres años de residencia en la provincia, como mínimo. En el caso de que esta situación no figure en el documento de identidad, deberá presentar los tres últimos boletines de calificaciones de los respectivos años. Todos estos documentos deben fotografiarse y enviarse como archivo adjunto del trámite online dentro del mismo sistema.El período de pago para el nivel superior comprende nueve meses en los que se abona la beca. Es decir que comienza a pagarse en agosto y se extiende hasta diciembre, en este caso de 2023, y luego se continúa desde marzo a junio del año siguiente, completando así pago anual del beneficio.<h2>Los requisitos básicos a digitalizar para becas nuevas:</h2>DNI tarjeta ambos lados (de el/la solicitante). Constancia de CUIL (de el/la solicitante). Constancia de alumno/a regular o inscripción al ciclo lectivo año 2023. Boletín de calificaciones o Informe Académico 2022 ambos lados (en el caso de ser ingresantes) Certificado de materias aprobadas 2023 (en el caso de ser estudiantes ya en la carrera) Certificación Negativa del/la Solicitante.<h2>Comprobantes de ingresos, según corresponda:</h2>Trabajadores formalizados: dos últimos recibos de sueldos de padres o tutores. Jubilados: último recibo de jubilación. Asignación Universal por Hijo / Otros planes sociales: ticket del último movimiento bancario con fecha 2022 o copia de la tarjeta (no será considerado válido el ticket de extracción). Trabajadores informales/changarines: deberán adjuntar declaración jurada realizada en la comisaría más cercana, la misma debe informar qué actividad efectúa y qué ingreso aproximado mensual percibe. Desocupados: adjuntar Certificación Negativa Anses actualizada Monotributistas: constancia de opción AFIP, donde figura la categoría.<h2>Documentación para las renovaciones</h2>Constancia de alumno/a regular o inscripción al ciclo lectivo año 2023. Certificado de materias aprobadas 2023 Titular de cobro: se mantendrá el titular vigente aún cuando el/la solicitante es mayor de 18 años. En el caso de cambios se debe adjuntar: nota de solicitud de cambio de titular; DNI tarjeta ambos lados y Constancia de CUIL del nuevo titular.

Comenzarán a inscribir para acceder a becas terciarias y universitarias

Crespo.- Se va normalizando la situación de la sede local de la Facultad de Ciencias de la Gestión, ubicada en espacios cedidos en horario nocturno por la Escuela N°105 ‘Patria Libre’. Allí concurren casi 300 estudiantes de gran parte de la provincia, para estudiar tecnicatura en Administración y licenciatura en Administración de Empresas y en Cooperativismo y Mutualismo. En medio de un conflicto laboral por salarios caídos que se sumaron al desgaste psicológico por la situación que atraviesa la sede, pidieron licencia médica tres directivos y empleados, quedando sin conducción administrativa la sede. Mabel Villaverde es encargada de la sede, de licencia, y Nancy Fregoso es administrativa, también de licencia.Hubo dos días sin clases y esta situación detonó una crisis que ya venía desarrollándose. Los hechos llevaron a las autoridades de la facultad a un encuentro con docentes y estudiantes para aclarar la situación. Desde Paraná fue nombrado coordinador interino Damián Schmidt, quien junto a personal enviado desde la capital, se hizo cargo de la conducción hasta que se normalice la situación resolviendo los conflictos salariales y laborales con el personal directivo y administrativo titular.<h2 style="margin-left:0cm;">Sede modesta con muchos alumnos</h2>Actualmente cursan 201 reinscriptos en el año académico 2023, 191 en Licenciatura en Administración de Empresas, 8 en Tecnicatura en Administración de Empresas y 2 en Licenciatura en Cooperativismo y Mutualismo (carrera que hace varios años no renueva cohortes). Hay 91 ingresantes nuevos: 80 en Licenciatura en Administración de Empresas y 11 en Tecnicatura. En total, son 292 alumnos que proceden de Crespo, Libertador San Martín, Diamante, Strobel, Seguí, Aldea Valle María, Viale, Ramírez, Lucas González, Villaguay, Concepción del Uruguay, Hernández, Aldea San Rafael, Aranguren, Villa Fontana, Racedo, Don Cristóbal, Rosario del Tala, Crucecita Séptima y Nogoyá, entre otras localidades. De Concepción del Uruguay, la ciudad más alejada, son aproximadamente 15 inscriptos que en su ciudad no cuentan con la Licenciatura.&nbsp;La gran mayoría de los estudiantes trabaja y son primera generación de universitarios en su familia. Esto marca la importantísima función que logró desarrollar la UADER en más de dos décadas, democratizando el acceso a estudios superiores a muchas familias trabajadoras que de otra manera no habrían logrado que sus hijos sigan estudiando luego del secundario.Pero hay otra cara de la moneda. Docentes y personal de la sede señalan que “las necesidades materiales son muchas”. El espacio físico no resulta cómodo ni adecuado, los equipos informáticos necesitan renovación, la bibliografía disponible es escasa y desactualizada, faltan recursos tecnológicos y en las últimas semanas se había cortado el servicio de internet presuntamente por falta de pago desde la Universidad.La unidad académica comenzó a funcionar en 2001, en los inicios de UADER, y en más de veinte años casi no hubo inversiones ni se planteó desde la Facultad o desde la Universidad un nuevo emplazamiento más acorde con el espíritu académico e institucional de un ámbito universitario y acompañando el crecimiento de la matrícula.<h2 style="margin-left:0cm;">Funciona el nuevo Centro de Estudiantes</h2>Entre tanto, el sector estudiantil, a partir de la situación generada, decidió organizar el Centro de Estudiantes, para darle voz y representación a los intereses de los alumnos. El lunes pasado se organizó el Centro de Estudiantes y fue elegida presidenta del centro, Sheila Belén Salluzzo. En diálogo con Paralelo 32, la presidenta del Centro comentó que “hubo bastante convocatoria, estamos contentos, desde hace cuatro años no había centro de estudiantes. La situación que surgió la semana pasada dio sus frutos, con el compromiso de los estudiantes para formar el Centro”.Subrayó que “hoy, la sede tiene un funcionamiento normal, gracias a la movilización que hicieron todos los estudiantes ante autoridades la semana pasada, reclamando por diferentes cuestiones que venía sufriendo la sede. Algunas datan de mucho tiempo atrás, como faltas de insumos, internet, o la situación del personal que han tenido que tomar licencia por esta situación. La semana pasada nos encontramos con dos días cerrada la sede, eso llevó a la movilización y el malestar de los estudiantes. Otro malestar es la falta de avisos a tiempo. Muchos chicos que son de la zona aledaña, gastan en su pasaje sin sentido porque ese día no hay clases presenciales, pierden cursado porque hay clases virtuales y no avisan a tiempo. Creemos y esperamos que a partir de ahora, con el Centro como órgano de representación de los estudiantes, podremos llevar adelante nuestros reclamos, seguir sosteniendo el bienestar del alumnado y hacer respetar sus derechos. Como alumnos sabemos las necesidades que tenemos”.La conducción responde políticamente al Movimiento de Estudiantes y Graduados Universitarios (MEGU), agrupación que conduce el claustro estudiantil en la Facultad de Ciencias de la Gestión.• Presidente: Sheila Belén Saluzzo• Secretaría General y de Actas: Franco Streck• Secretaría de Comunicación: Titular Matías Ramírez, suplente Julia García• Secretaría de Asistencia Estudiantil: Titular Karen Romero, suplente Juliana Rodríguez• Secretaría de Asuntos Pedagógicos: Titular: Ana Medina Riffel, suplente Jonathan Choque• Secretaría de Finanzas: Emiliano Pereyra• Secretaría de Deportes: Andrea Bernachea Álvarez

Problemas que quieren resolverse en Ciencias de la Gestión

Crespo.- El jueves 4 de mayo se realizó el certamen Interescolar de la XXXII Olimpiada Matemática Ñandú en la Escuela Privada Nº 10 “Sagrado Corazón” de nuestra ciudad. &nbsp;Concurrieron estudiantes de 5º y 6º grado y 1º año del Ciclo Básico Común, pertenecientes a instituciones de Crespo y de Libertador San Martín; en total participaron entre los tres niveles de OMÑA 105 estudiantes. Los aprobados pasan a la siguiente ronda, que es el certamen Zonal, que se llevará a cabo el día 22 de junio.Los aprobados por nivel son:Primer nivelFlorencia Belén Appelhans, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Olivia Bisheimer, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Máximo Brambilla, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”;&nbsp;Sofía Coll Tomasini, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Natasha Cutti Franzoni, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Lucca Brisa Dupuy, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Felipe Ecclesia, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Co-razón”;&nbsp;Joaquín Fisolo Curvale, Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Benicio Gassmann, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Agustín Gassmann Becker, Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Juan Ignacio Gassmann Kranevitter, Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Valentina Gauss, Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Luciano Martín Goette, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Guadalupe Ayelén Götte, Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Fiorella Heffele Venutti, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Santiago Kemerer, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Donato Mancini, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Martín Thomas, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Federica Schell, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Salvador Schneider, Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Joaquín Spretz Fussi, Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Patricio Nicolás Usinger, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Camila Verdón Lell, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Catalina Viera Gignone, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”.Segundo NivelBautista Sebastián Chapino, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Maitena Contreras Schaab, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Valentino Demartín, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Justina Di Bello, Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Leonel Esteban Espíndola González, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Jennifer Gadea Ramírez, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Santino Gareis Stegmann, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”;&nbsp;Valentina Mailén Gassmann, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Simón Goette Stieben, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Ema Heinze, Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Andrés Holzheuer Gauss, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Francisco Kozel, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Guerra Nahuél Lambrecht, Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Gianna Lariza Menon; Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Ariana Olivra,&nbsp; Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Ana Sofía Oneto Nascimento, Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Fiorella M. Prediger Alva, Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Joaquín Ramos, Esc. Nº 105 “Patria Libre”; Isabella Valentina Rau Zapata; Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Natalia Itatí Senger, Esc. Priv. Nº 70 “San José”; Mateo Stieben Pittavino; Esc. Priv. Nº 10 “Sagrado Corazón”; Felipe Zaragoza Schoenfeld, Esc. Nº 105 “Patria Libre”.Tercer nivelRodrigo Alanis, E.P.N.M. y S. Nº 35 “Gral Don José de San Martín”; Hernán J. Broder Cura, Esc. Sec. “San José”; Mateo Fehlauer, E.P.N.M. y S. Nº 35 “Gral Don José de San Martín”; Ana Emilia Franck, E.P.N.M. y S. Nº 35 “Gral Don José de San Martín”; Santiago Lambredt, E.P.N.M. y S. Nº 35 “Gral Don José de San Martín”; Delfina Maier, Esc. Sec. “San José”; Franco Pfaffenzeller, Instituto Sagrado Corazón; Lautaro Piedrabuena, Esc. Sec. “San José”.

Alumnos de instituciones educativas de Crespo pasaron a la ronda zonal del certamen Ñandú

En la oportunidad estudiantes de los últimos años de cursado escolar podrán participar de la Jornada de Orientación para Futuros Ingresantes (JOFI) 2023 de la Facultad de Ingeniería, con la opción de asistir en el turno matutino o vespertino.La JOFI tiene el propósito de dar a conocer la oferta académica de la Facultad de Ingeniería, compuesta centralmente por las carreras de grado Bioingeniería, Licenciatura en Bioinformática e Ingeniería en Transporte, y la de pregrado Tecnicatura Universitaria en Procesamiento y Explotación de Datos (habitualmente conocido como Big Data).A su vez, la JOFI sirve a las y los estudiantes que se preparan para terminar el nivel secundario como una oportunidad de aproximación a la vida universitaria, mediante el conocimiento de la sede de la UNER en Oro Verde: esto incluye el recorrido de sus edificios, aulas, laboratorios, espacios verdes y de bienestar, entre múltiples lugares donde podrán vivir sus años de estudio en la FIUNER.La presentación de las carreras se llevará a cabo con una charla&nbsp; destinada a las y los estudiantes de las escuelas y los padres y madres que eventualmente deseen asistir, además de las y los docentes de la institución que concurran. Se brindará una charla en el turno mañana, a las 9.30 horas, y una por la tarde a las 14.00 horas.Además, las y los estudiantes podrán recorrer y conocer la Facultad y el Campus: laboratorios, una muestra de tecnologías diseñadas y fabricadas por docentes, investigadores y becarios; juegos y actividades para acercarse a los contenidos de nuestras carreras y mucho más.La presencia de alumnos de años avanzados de la Facultad permitirá despejar sus dudas sobre las carreras y sobre la vida universitaria en la UNER. Vale recordar que el Campus cuenta con espacios de bienestar, como el Comedor Universitario, la Biblioteca, gimnasio y cancha de fútbol, entre otros.<h2 style="margin-left:0cm;">Feria Viví la UNER</h2>En paralelo a la JOFI, el mismo día y en los mismos horarios en el Campus de Oro Verde se desarrollará la feria de carreras Viví la UNER. Allí se brindará información sobre las opciones de estudio en las otras facultades de la Universidad ubicadas en toda la provincia, y habrá un stand de bienestar estudiantil para conocer servicios: comedores, residencias, sistema de becas, tutorías, deportes, intercambios internacionales, entre otros.Estará presente además, la Editorial de nuestra Universidad (EDUNER) con sus títulos publicados, charlas y promoción de la lectura. Por su parte, el Programa de Acompañamiento hacia la UNER (PAU) brindará información sobre herramientas para dar los primeros pasos en la vida universitaria, ayudando en la transición de la escuela secundaria a la universidad.Para consultas y confirmaciones de asistencia, dirigirse por correo electrónico a: <a href="mailto:difusion.ingenieria@uner.edu.ar">difusion.ingenieria@uner.edu.ar</a> y/o a los teléfonos 0343 4975100 (internos 106 y 136).

La UNER realizará su Feria de Carreras 2023 en Oro Verde

Por segundo año consecutivo, las propuestas académicas de la Universidad Nacional de Entre Ríos vuelven a recorrer la provincia, con la feria de carreras itinerante Viví la UNER.La primera cita fue en el marco de las actividades por el 50° aniversario de la Universidad, el pasado 10 de mayo en Concepción del Uruguay. La segunda, se realizará en el gimnasio ubicado en el Campus Oro Verde (Ruta 11, km. 10) el próximo 9 de junio a partir de las 10 horas.La invitación está dirigida a estudiantes y docentes de escuelas secundarias, y público en general. Las 9 unidades académicas de la UNER estarán presentes con sus propuestas de carreras, actividades y experiencias para conocer de cerca la vida universitaria. Se suman los espacios de Bienestar Estudiantil, la editorial EDUNER y Radio UNER transmitiendo en vivo.<h2>Otras propuestas para recorrer</h2>La jornada del 9 de junio tendrá como anfitrionas a las facultades de Ingeniería -FI- y de Ciencias Agropecuarias -FCA-. En ese marco, la FI realiza las Jornadas de Orientación para Futuros Ingresantes (JOFI). Será de 9 a 16 horas con posibilidad de asistir en el turno matutino o vespertino, que pueden coordinarse escribiendo a: difusion.ingenieria@uner.edu.ar.La JOFI tiene el propósito de dar a conocer la propuesta académica de la Facultad de Ingeniería, compuesta centralmente por las carreras de grado Bioingeniería, Licenciatura en Bioinformática e Ingeniería en Transporte, y la de pregrado Tecnicatura Universitaria en Procesamiento y Explotación de Datos (habitualmente conocido como Big Data). Las presentaciones de las carreras serán a las 9:30 y a las 14 horas respectivamente.A su vez, la JOFI es una oportunidad de aproximación a la vida universitaria para las y los estudiantes que se preparan para terminar el nivel secundario. Se realizará un recorrido por edificios, aulas, laboratorios, espacios verdes y de bienestar. También podrán conocer una muestra de tecnologías diseñadas y fabricadas por docentes, investigadores y becarios; como así también disfrutar de juegos y actividades.La FCA, por otro lado, propone su Patio de los Lapachos como punto de encuentro. Allí presentará una amplia propuesta de actividades de laboratorios, módulos y cátedras, proyectos de extensión, investigación e innovación.A su vez, explicarán las carreras de esa unidad académica, de Grado Ingeniería Agronómica y de Pregrado: Tecnicatura Universitaria en Organización de Empresas Agropecuarias (virtual con apoyatura presencial); Tecnicatura Universitaria en Jardinería (virtual con apoyatura presencial); Tecnicatura Universitaria en Sistemas de Riego; Tecnicatura de Manejo de Granos y SemillasLas vías de contacto con esa Facultad son: bienestarestudiantil.fca@uner.edu.ar / 343 4044338.<h2>Próximas fechas de “Viví la UNER”</h2>Jueves 29 de junio en Paraná. Anfitriona: Facultad de Ciencias de la Educación (Plaza Alvear); coorganizan Ciencias Económicas y Trabajo Social.Jueves 10 de agosto en Gualeguaychú. Anfitriona: Facultad de Bromatología.Jueves 31 de agosto en Concordia. Anfitrionas: Facultades de Ciencias de la Alimentación y Ciencias de la Administración.La Universidad convoca a todas las escuelas de la provincia a vivir la UNER en su sede más cercana. Más información en: carreras.uner.edu.ar.

En junio la UNER hará una nueva feria itinerante para difundir sus carreras

El acto de premiación se realizó el 13 de mayo, en la 47 ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires.Con el fin de visibilizar las producciones escritas de los y las jóvenes de nuestro país y acompañar las transformaciones culturales que atraviesan las nuevas generaciones, promover la inclusión socioeducativa, se llevó a cabo una nueva edición del concurso ‘La historia la ganan los y las que escriben’.La propuesta cuenta con tres líneas de aplicación:&nbsp;Línea para estudiantes de escuela secundaria; Miradas.&nbsp;Estudiantes que se encuentran finalizando los estudios obligatorios en escuelas de Educación de Jóvenes y Adultos: Utopías&nbsp;Y una tercera línea destinada a estudiantes del Programa Progresar de Educación Superior: Avatares.En la Línea Miradas, Nadia Ayelén Díaz obtuvo una mención especial por su cuento ‘El derecho de un pequeño asesino’ y Magalí Milagros Guillermina Rossi, por su obra ‘Julián y su granito de arena’. Ambas de la ciudad de Paraná.

Dos cuentos escritos por estudiantes entrerrianas obtuvieron una mención especial

Crespo.- La Fundación La Agrícola Regional sigue avanzando con una variada propuesta de actividades y programas, enfocadas en tres ejes centrales de acción: Educación, Ambiente y Tercera Edad.En la actualidad, la Fundación está enfocando su tarea en dos temas importantes: un concurso de muralismo para celebrar el Día Mundial de las Cooperativas, y la búsqueda de nuevos padrinos (personas o instituciones) que aporten fondos generales para la Fundación o recursos específicos para determinados programas.<h2>Concurso escolar de muralismo</h2>Se lanzó un concurso de muralismo entre alumnos de segundo año de las escuelas secundarias de la zona de influencia de La Agrícola Regional Coop. Ltda. La Fundación proveerá todos los materiales para realizar los murales, que serán de diseño libre pero deberán respetar un contenido de apoyo a los principios cooperativos. La presentación de bocetos tiene fecha límite el próximo viernes 5 de mayo. El sábado 1° de julio, cuando se celebra día mundial de las cooperativas (primer sábado de julio, por mandato de Naciones Unidas), desde las 9 de la mañana hasta las 2 de la tarde, un jurado compuesto por docentes de Artes Plásticas y artistas definirá ocho finalistas entre todos los bocetos presentados, que deberán plasmar en una plancha de aproximadamente 1,50 metros por 2,80 metros.&nbsp;De los ocho murales, se elegirá un primer premio que dotará de 200.000 pesos a la escuela ganadora, y un segundo premio de 100.000 pesos para la cooperadora de la escuela.&nbsp;Los murales serán exhibidos en la sede central de LAR, en la subsede de la cooperativa de donde sea la escuela seleccionada. Finalmente, se devolverá a cada escuela participante su mural, para que disponga de su ubicación final. En el tradicional almanaque de LAR, en este caso el de 2024, se incluirán imágenes de los ocho murales seleccionados.Las invitaciones ya fueron cursadas vía correo electrónico a cada establecimiento educativo y se espera la participación de la mayor cantidad posible de bocetos. El año pasado se eligió como expresión artística el folklore y estuvo orientado a escuelas primarias de nuestra zona.<h2>Padrinazgo</h2>También se está realizando una campaña de padrinos, entre personas e instituciones que quieran sumarse a la Fundación con un aporte periódico, ya sea para ir a los fondos generales de la entidad –que invierte altas cifras en forestación y el seguimiento posterior de las plantaciones–, o con aportes específicos a determinados programas en ejecución. No hay límites mínimos ni máximos en lo que se aporte.&nbsp;<h2>Actividades</h2>En diálogo con Paralelo 32, el presidente de la Fundación, Guillermo Müller; la secretaria Edith Jacobi; el vocal Luis Jacobi y el síndico titular Dante Trossero, resumieron la variada actividad que despliega la institución. Entre otros temas, están en desarrollo:• Talleres de horticultura y estimulación cognitiva en el Centro de Día de la Municipalidad; • Se firmará un convenio marco con la Universidad Adventista del Plata para colaboración en temáticas relacionadas con adultos mayores, en toda la zona de influencia de LAR;• Proyecto Arbolar: se hizo relevamiento de plantaciones hechas, se constituyó mesa de trabajo para definir los pasos a seguir;• Proyecto de viverismo, dentro de Arbolar, con diez escuelas agrotécnicas de la región, para capacitar en la preparación de árboles para plantar; el proyecto se podría extender a los viveros de las escuelas Almafuerte y Alberdi que dependen de UADER.• Convenio con la Facultad de Humanidades de UADER para capacitar al personal en lengua de señas;• Está en estudio un proyecto de creación de residencia de adultos mayores, priorizando asociados y empleados de la cooperativa, sin descartar que beneficie a personas de la comunidad;• Desarrollo del programa ‘Me capacito en la Fundación’, orientado al personal y consejeros de LAR. Se realizaron capacitaciones en lenguaje de señas y sobre discapacidad e integración con la ONG CILSA (Centro de Integración Libre y Solidario de Argentina) de Santa Fe;• Convenio con Fundación Nodos (Fundación de ACA, La Segunda y Coovaeco), que entregó un juego para una capacitación sobre cooperativismo. Se está elaborando una propuesta al Consejo General de Educación para que se otorgue puntaje a los docentes que participen de la capacitación;• Cursos de RCP abiertos a la comunidad en María Grande y en Isletas.• Renovación de becas a alumnos de familias con recursos limitados. Este año se entregaron 74 becas en escuelas de la zona de influencia de LAR. Este año se presentaron 265 estudiantes y se analizó cada situación hasta llegar al cupo de beneficiarios.<h2>Contacto</h2>Domicilio de Fundación LAR: Rivadavia y R. Sáenz Peña (planta alta de Veterinaria de LAR), atención de 8 a 16.30, lunes a viernes. whatsapp: 343 4066611

Fundación LAR con muchos proyectos afianzando principios de cooperación

Entre Ríos.- En el marco de la Campaña Nacional por la Alfabetización impulsada por más de 100 organizaciones de la sociedad civil, ‘Argentinos por la Educación’ presentó este martes 16 de mayo en la ciudad de Paraná junto al Presidente del Consejo General de Educación (CGE) de la provincia, Martín Müller; el informe “Pruebas Aprender en el nivel primario: resultados de Lengua en Entre Ríos”. En el encuentro, Müller mencionó que “Estamos trabajando focalizados en primer y segundo grados con el objetivo prioritario de que los chicos lean con fluidez y escriban correctamente al terminar el primer ciclo de la primaria”, y agregó que el programa Aleer “no solo es una prioridad, sino que también es un programa muy ambicioso, con un despliegue territorial muy grande, con un equipo de orientadores pedagógicos desplegados en toda la provincia que acompañan y capacitan a los docentes de estos grados”, a lo que seguidamente comentó que la alfabetización es “una de las bases de nuestra gestión, porque sabemos que lo que se define en esos primeros años de la primaria es lo que define el resto de la trayectoria escolar”. Seguidamente en ese sentido, trazó la similitud de las políticas educativas de Entre Ríos con la campaña federal por la alfabetización porque “el objetivo es justamente el mismo: que todos los chicos y chicas lleguen a tercer grado sabiendo leer, comprender y escribir correctamente con fluidez”.En el documento, que se dio a conocer públicamente en el Consejo de Educación, se muestra que el 50,5% de los alumnos de 6° grado de Entre Ríos no alcanzan el nivel esperado en Lengua, según los resultados de la prueba Aprender 2021 de primaria. El 49,5% de los estudiantes se ubican en los niveles satisfactorio y avanzado: la cifra supone una caída de 22,6 puntos porcentuales con respecto a la evaluación anterior, tomada en 2018. Naturalmente, se interpreta que esta caída tiene que ver con las dificultades que generó la pandemia. Esto quiere decir que disminuyó el porcentaje de alumnos capaces de localizar información explícita en un texto o de comprender el tema principal de un cuento.El informe muestra la evolución de los resultados de la prueba Aprender de 6° grado en Lengua en la provincia de Entre Ríos y la comparación con las otras 23 jurisdicciones, así como los resultados por nivel socioeconómico y por sector de gestión (pública y privada).Este estudio se presentó en el marco de la visita a la provincia, del director ejecutivo de ‘Argentinos por la Educación’, Ignacio Ibarzábal y la directora de Fundación Potenciar Argentina, Florencia Casabella; siendo ésta la primera escala de una gira federal que recorrerá todo el país.&nbsp;“La provincia de Entre Ríos tiene como prioridad la alfabetización y viene trabajando intensamente en eso y para nosotros es muy importante poder acompañar, apoyar y visibilizar este tipo de iniciativas", afirmó Casabella y remarcó el apoyo de la Fundación a la campaña nacional “porque nos parece que la alfabetización tiene que ser una prioridad y es una urgencia", dijo.En el mismo sentido, Ibarzábal, sostuvo que “El objetivo primordial de esta campaña es unir esfuerzos desde la sociedad civil para contribuir y apoyar en todo lo que podamos, y lograr el compromiso de todos los gobiernos para que en Argentina la alfabetización sea realmente una prioridad y que, a partir de esto, podamos darle a estudiantes los derechos que se merecen, crecer como país y volver a sentirnos orgullosos de la educación nacional, de la educación pública”.<h2>El programa</h2>La propuesta de la línea de trabajo Nueva Escuela del CGE se implementó en todo el territorio provincial en 2021 y alcanza a 320 escuelas primarias de primera, segunda y tercera categorías, 30.600 estudiantes de primer y segundo grados; 1.800 docentes, equipos directivos y supervisiones.Su objetivo es que los estudiantes logren el dominio de la lectura y de la escritura en el primer ciclo de la escuela primaria. Esto implica aprender a leer y escribir palabras, descubrir el principio alfabético de funcionamiento del sistema, así como comprender y producir textos orales y escritos.Además, ofrece espacios de formación a maestras y maestros para discutir y adecuar la propuesta a su realidad. Asimismo, incluye materiales para estudiantes y docentes, sugerencias de actividades, estrategias de apoyo y acompañamiento profesional.Desde 2021 se llevan entregados 66.500 libros a alumnas y alumnos, con las novelas ‘Días animados’ y ‘Misterio en el cerro’ de la escritora argentina Ruth Kaufman, y 2.800 libros para docentes.<h2>Los números de las Pruebas Aprender</h2>Al analizar por nivel socioeconómico, se observa que en Entre Ríos sólo el 20,9% de los alumnos de nivel socioeconómico bajo alcanza los niveles satisfactorio o avanzado en Lengua. En el nivel socioeconómico alto, el porcentaje asciende al 70,4%. A nivel nacional, estas cifras son 28,9% y 78,2%, respectivamente.Entre 2018 y 2021, luego de la pandemia, en todo el país el deterioro en los niveles de aprendizaje afectó más a los estudiantes de nivel socioeconómico bajo (-30,0 pp) que a los de nivel socioeconómico alto (-12,8 pp).Al comparar por sector de gestión, en todo el país se observa que los alumnos de escuelas privadas obtienen mejores resultados que los de escuelas estatales (76,8% contra 48,6% de estudiantes en los niveles satisfactorio y avanzado). Sin embargo, estas diferencias podrían deberse a que los alumnos de escuelas estatales tienen, en promedio, un menor nivel socioeconómico. En Entre Ríos el 67,1% de los alumnos que asisten a escuelas privadas alcanzan buenos desempeños en Lengua, mientras que la cifra desciende al 43,2% en el sector estatal.<h2>Agmer denunció que ‘Argentinos por la Educación’ busca apropiarse del derecho a la alfabetización</h2>Llama poderosamente la atención que autoridades del CGE permitan que ONGs de carácter privado -que se asociaron con gobiernos neoliberales para llevar adelante políticas educativas de ajuste, exclusión y concepciones elitistas- utilicen sus instalaciones para una campaña de corte estigmatizante hacia los procesos de aprendizaje de las escuelas públicas”, afirmaron desde Agmer.“Nada más ajeno a lo que desde cada docente, escuelas y comunidades se trabaja para una alfabetización como derecho”, señalaron y exigieron que “sea ese el lugar desde donde planificar una política pública y no desde lugares extraños y contrarios a la educación pública”.“Cuando una política de alfabetización es urgente y no admite dilaciones, cuando en los textos, las consignas y en las letras de las convenciones colectivas, los trabajadores de la educación, luchamos por resguardar derechos, aparece explicita en las definiciones de las autoridades políticas del CGE, las publicidades para una campaña de alfabetización de la mano de empresas que proponen la privatización y mercantilización del sistema educativo”, advirtieron.“Con el nombre altamente estigmatizante de que ‘No entienden lo que leen’, 100 organizaciones del mundo empresarial seleccionan Paraná para hacer el lanzamiento de su campaña. Lo llamativo es que la sede sea el propio Consejo General de Educación, responsable de la política educativa”, lamentaron.“Con políticas ajenas al sistema argentino y sobre todo al sistema educativo entrerriano, aparecen entre aplausos, las mágicas recetas de la mano de las empresas privadas, cuyos ceos intervienen en educación, acercando recetas y opinando sobre el trabajo docente, con la clara intención de privatización del sistema educativo. De la campaña participan organizaciones como Argentinos por la Educación, Asociación Conciencia, Educar y Crecer, ACDE, el Grupo de Fundaciones y Empresas (GDFE), Help, Enseñá por Argentina, Junior Achievement, Fundación Leer, FONBEC, Minkai, Fundación Más Voces, Reciduca, Fundación Varkey, Voy con Vos, entre otras”.“Curiosamente se trata de los mismos sectores que proponen políticas de ajuste que han llevado a la Argentina al endeudamiento eterno, a la utilización de esa deuda como sometimiento de nuestra soberanía nacional, niveles intolerables de pobreza y exclusión, de desmantelamiento del aparato productivo y de los tejidos sociales, para desde allí a atacar a la escuela pública, sus comunidades y las representaciones sindicales de las trabajadoras y los trabajadores de la educación”, manifestaron.“Exigimos a las autoridades educativas el respeto a los roles institucionales, el serio debate sobre las necesidades. Entre Ríos cuenta con una de las tradiciones educativas más fuertes en educación pública como consecuencia un fuerte desarrollo en políticas de alfabetización, en este sentido una política de alfabetización, debe ser política de estado, requiere coherencia, formación y protección del sistema público, porque la alfabetización es clave en el proceso de formación del ciudadano”, expresaron luego.“Como trabajadores de la educación y como entidad sindical, aportamos cotidianamente al trabajo de lectura, debate, aporte y escritura de los documentos que componen y exigimos el pleno ejercicio de la soberanía pedagógica contemplada en la Constitución Provincial y la Ley de Educación”.“Ese debate es el que estamos esperando con las autoridades educativas que tienen en sus manos la conducción del gobierno y los resortes del estado para resolver de manera urgente la alfabetización como derecho aprovechando el enorme potencial de maestros, maestras, familias y nuestros gurises”.

Los alumnos que asisten a escuelas estatales no alcanzan el nivel mínimo en Lengua

"La inscripción comenzó el 27 de febrero, la que se puede realizar de manera ágil mediante el sistema online. En este período también mantuvimos una agenda muy activa de abordajes territoriales con nuestros equipos con los que llegamos a todos los departamentos de la provincia para orientar y ayudar a los estudiantes a realizar su gestión. Actualmente ya se inscribieron un total de 20.286 estudiantes, de los cuales 4.304 aún no han finalizado el trámite, por lo que les pedimos que lo complete así podemos evaluarla para darles un resultado", informó el director ejecutivo del Becario, Sebastián Bértoli, tras informar sobre el plazo aún disponible para las inscripciones para acceder al beneficio del nivel secundario.También destacó el alcance de la ayuda que brinda el Becario, llegando a más de 45.000 beneficiarios a través de las becas y los servicios mediante los diferentes programas, como así también la agilidad en la tramitación a partir de la implementación del sistema totalmente online. A eso sumó el acercamiento y la ayuda que se brinda mediante los abordajes territoriales con atención directa con los equipos itinerantes del ente autárquico.“Seguimos mejorando en calidad y cantidad de servicios, en nuestra tarea de apoyo a los estudiantes y a la educación pública entrerriana”, aseguró Bértoli.Los estudiantes del secundario que iniciaron el trámite online pero que aún no completaron la documentación e información requerida en su solicitud de beca lo pueden hacer hasta el miércoles 24 de mayo inclusive. Los solicitantes que inicien su trámite en esa fecha contarán con algunos días más para terminar la gestión del beneficio.Bértoli también indicó que desde el organismo se garantiza el pago retroactivo a mayo de 2023, de acuerdo al periodo de pago para el nivel secundario, el cual comprende desde mayo a noviembre y luego en febrero y marzo 2024.Los requisitos obligatorios e indispensables para completar y finalizar la solicitud de becas se pueden consultar en la web del organismo provincial (<a href="www.institutobecario.gov.ar">www.institutobecario.gov.ar</a>).Tras finalizar la carga de documentación e información el equipo de área Becas procederá a la evaluación de cada postulante. El solicitante podrá consultar de su trámite en la pestaña Mi solicitud, luego de ingresar con su usuario y contraseña.

Hasta el 24 de mayo se podrán realizar las inscripciones para becas del secundario

Crespo.- Al aprobar su Práctica Profesional, con la presentación del informe que realizó en el emprendimiento de viandas saludables ‘Sabor Express’, la estudiante Sofía Dalinger egresó de la ‘Tecnicatura en Industrias Alimentarias’ que se dicta en la ciudad de Crespo producto del trabajo conjunto del municipio y la UTN Paraná, dando respuestas al área productiva de la Microrregión Crespo y Aldeas Aledañas, que necesita personal técnico con las competencias adecuadas para el crecimiento de un polo agroalimentario.Actualmente, se está desarrollando el cursado del segundo año de la segunda cohorte, dado que la propuesta es a término y su apertura depende de las necesidades que manifiesten los gobiernos y las empresas.En este sentido, la carrera de Técnico Universitario en Industrias Alimentarias (TUIA) es una alternativa valiosa en la formación de profesionales intermedios idóneos. El nivel de capacitación les permite insertarse en la industria alimentaria para desempeñarse en el control de calidad de los alimentos, en la transformación, regulación y control del proceso productivo, así como en el manejo de la legislación sanitaria vigente.La carrera ofrece un título de validez nacional y las competencias adecuadas para desempeñarse tanto en empresas como en entes fiscalizadores, de distintos niveles.&nbsp; De este modo, se busca cubrir la demanda de profesionales en nuestra región, que se caracteriza por su desarrollo netamente agroalimentario.

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